LUIS LÓPEZ PUNTO COM

El DOUE (Diario Oficial de la Unión Europea) de 20.02.2016 publica una Recomendación del Consejo, de 15 de febrero de 2016, sobre la integración de los desempleados de larga duración en el mercado laboral .

El viaje a los Alpes, principalmente a Turín y el Valle de Aosta, tuvo, al regreso, parada y fonda en Carcassonne . Tenía yo ganas de hincarle el diente a esta ciudad que se me había escapado en otros viajes a Francia. Ya que se iba era obligado dormir en ella pues me habían dicho que si hermosa era con la luz diurna, aún mejor resultaba de noche, con el añadido de poder hacer las fotos libres de turistas. El recinto amurallado de Carcassonne, la Cité, está considerado Patrimonio de la Humanidad por la UNESCO y merece absolutamente una visita, al recrear con gran precisión lo que sería la arquitectura y vida de una ciudad fortificada medieval. Se trata por la complejidad de su arquitectura militar y dimensiones la mayor fortaleza de Europa. Esta ciudad goza de una dilatada e intensa historia. Sus primeros vestigios urbanos datan del 800 a.C., siendo ya una ciudad significativa en la época de la república romana. En el siglo VIII estuvo ...

Del muy interesante documento de la Fundación Telefónica "Viaje a la escuela del siglo XXI" , redactado por Alfredo Hernández Calvo, extraigo los datos más significativos del Aprendizaje basado en proyectos, metodología innovadora y absolutamente necesaria de emplear en la FP para el Empleo, como medio para conseguir en los alumnos la adquisición de competencias que se pretende. El aprendizaje basado en proyectos (PBL en su sigla inglesa) es una metodología educativa que integra contenido curricular con problemas y desafíos basados en experiencias reales y prácticas sobre el mundo, sobre el entorno de la escuela o la vida cotidiana. Se desarrolla siguiendo una secuencia didáctica determinada en forma de proyecto, prograamda de antemano por el profesor, donde lo alumnos son los protagonistas trabajando activamente en equipos, y que culmina con la presentación final de un producto, aunque la evaluación continua haya estado presente a lo largo de tod...

Al regreso del viaje a los Alpes (más concretamente Turín y Valle de Aosta ) en el pasado septiembre hicimos parada y fonda en Carcassone. En el espacio intermedio entre la parte moderna de la ciudad y la espectacular ciudadela medieval (recinto amurallado) me llamaron la atención unas pinturas murales con motivos del medievo muy bien hechas. Algunas de ellas las fotografíé y aquí he puesto una selección de las más interesantes y mejor conservadas. Las explico someramente: Dos caballeros a punto de batirse en un duelo a caballo. Uno de ellos está recibiendo la lanza de su dama. Asedio de una ciudad con las escaleras que intentan superar las murallas y jinetes luchando, uno de ellos, por cierto, con un casco como musulmán. La mesa de un convite un tanto extraño, sobre todo por los personajes músicos de los extremos. Dos escenas de obreros en la construción de una catedral subiendo una parte de la estructura de la cubierta y ya trabajando en la cubierta ...

El Consejo Económico y Social de España (CES) acaba de publicar un extenso trabajo titulado "Competencias profesionales y empleabilidad" , informe 03/2015, del cual extraigo un interesante cuadro resumen, obtenido del SEPE, con los perfiles de la oferta de empleo en España durante 2014. ASPECTOS RELACIONADOS CON COMPETENCIAS TRANSVERSALES EN LAS OFERTAS DE EMPLEO 2014: Por su presencia constante en las ofertas, las siguientes actitudes indudablemente ayudan a buscar, encontrar y mantener el trabajo, o directamente a crearlo: Responsabilidad y compromiso con los objetivos de la empresa Iniciativa y dinamismo Trabajo en equipo Actitud creativa Disposición al aprendizaje continuo Inclinación a la innovación y a nuevos métodos de trabajo Calidad Orientación al cliente Buen comunicador Esfuerzo, flexibilidad, organización, etc.

He preparado un documento, a modo de glosario, de conceptos relativos a la formación y el empleo desde el enfoque que les da la, principalmente, la Unión Europea. Lo he titulado GUÍA BÁSICA DE CONCEPTOS ACTUALES DE FORMACIÓN Y EMPLEO . Acepto comentarios de todo tipo y, sobre todo, de mejora o que subsanen omisiones, con el fin de que el documento pueda ser útil como una fuente de conocimiento compartido pues mi intención es actualizarlo periódicamente.

El DOUE (Diario Oficial de la Unión Europea) de 28.01.2016, publica un Dictamen de iniciativa del CESE (comité Económico Social Europeo) titulado "La enseñanza y la formación continuas en las zonas rurales" .

El CES (Consejo Económico y Social) acaba de presentar, mediante una Jornada Técnica , el 13.01.2016, en Mérida con la Junta de Extremadura, el Informe 03/2015 COMPETENCIAS PROFESIONALES Y EMPLEABILIDAD , aprobado en la sesión ordinaria de 21.10.2015 Incorporo un extracto del índice que da cuenta del valor técnico del documento: CAPÍTULO I. Las competencias requeridas (Perspectiva de demanda) Empleo y cualificación en España Análisis prospectivo del empleo: Hacia dónde nos dirigimos CAPÍTULO II. La adquisición de cualificaciones y competencias (Perspectiva de oferta) Análisis de los distintos ámbitos de formación La configuración de la oferta: Consideraciones de conjunto CAPÍTULO III. El ajuste entre la demanda y la oferta Análisis de los desajustes en España El reto del ajuste: Políticas y estrastegias CONCLUSIONES Y PROPUESTAS

Era la tercera semana de septiembre de 2015, concretamente el 22 de septiembre, llegamos al Valle de Aosta y me apetecía mucho subir un gran puerto alpino (con el coche, por supuesto) por eso de imaginarme lo que debe ser subirlo en una bicicleta, aunque no me costa si el Tour circula por allí. Lo que no nos podíamos imaginar era que, recién iniciado el otoño, nos íbamos a encontrar con semejante borrasca de nieve en la coronación del puerto, máxime cuando el día en el valle era espléndido. El puerto del Gran San Bernardo es un collado que comunica por carretera el Valle de Aosta (Italia) con Martigny en Suiza, tiene una pendiente media del 11% y una altitud de 2473 metros. La carretera fue asfaltada en 1905. Es largo como él solo. Cuando ya empiezas a cansarte de tanta curva de montaña entre preciosos bosques, al seguir subiendo se acaba dicha vegetación y aparece una pared enorme por la que hay que subir con una carretera llena de horquillas de bue...