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Mostrando entradas de marzo, 2012

EDUCACIÓN Y FORMACIÓN EN UNA EUROPA INTELIGENTE, SOSTENIBLE E INCLUSIVA

El DOUE (Diario Oficial de la Unión Europea) del 08.03.2012 publica el interesante documento Informe conjunto de 2012 del Consejo y de la Comisión sobre la aplicación del marco estratégico para la cooperación europea en el ámbito de la educación y la formación (ET2020) "Educación y formación en una Europa inteligente, sostenible e inclusiva" .

AULAS DEL FUTURO, ¿DÓNDE ESTÁN LAS DIFERENCIAS?

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Trascribo textualmente un interesante post de Cristóbal Suarez Guerrero en su estupendo blog Educación y Virtualidad , titulado Aulas del futuro, ¿donde están las diferencias?.

CANET D´EN BERENGUER. Playas de arena y piedra hasta el "estany" de Almenara

Mañana de sábado con sol y calor, de las típicas del Mediterráneo desde mitad de marzo. El plan era hacer 18 km. (entre ida y vuelta) desde las inmediaciones del faro de Canet d´en Berenguer hasta el Barrio Mar de Almenara, todo por playa, incluidas las muy pedregosas de Almardá y Corinto, del término de Sagunto. Todo bien hasta ahí, saliéndonos de las piedras de la orilla en el original (por decir algo) paseo marítimo de Almenara, con su combinación de tramos de obra con otros de traviesas de madera, en plan "by-pass" de los anteriores, de resultas de las casas construidas en la línea del paseo y ni con Ley de Costas ni nada han sido demolidas. Luego se nos ocurrió "acercarnos" al "estany" de Almenara. Algunos patos vimos de lejos, así como una cuidada zona de descanso, acondicionada con barbacoas, que más de un miembro del grupo tomó nota para un futuro festín de chuletas a la brasa. Al regreso empezaron los problemas. Rodeamos el estany para

PEDRALBA. Los cañones del Túria pasada la población

El pasado sábado hicimos una ruta por los cañones del río Túria, una vez pasada la localidad de Pedralba . Unos 16 km., bastante agrestes, siempre cerca del río, salvo unas extensiones que nos permitieron visitar El Salto del Lobo y El Nido de Águilas. Mañana placentera de monte con el único comentario de que los atajos al inicio de la ruta que ofrecen los de la tierra suelen tener más trampas que una película de chinos. Empezamos con un gran rodeo innecesario por un terreno bastante feo por no acudir al punto que teníamos marcado en la documentación de ruta. Típico error que no por más avezados en esto del senderismo se deja de cometer en ocasiones. https://picasaweb.google.com/106998068204341102773/PEDRALBA2012  

CNFPO DE ALICANTE. Jubilación de José Ramón López Cordón

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Mañana, 22 de marzo, se jubila José Ramón López Cordón, director, desde 1983 del Centro de Formación del INEM y desde 1989 como Centro Nacional de Formación Profesional de Alicante, el centro de la familia de Seguros y Finanzas antes de la actual reestructuración de familias por el SNQP. De la vieja escuela, un "pata negra" de los Centros Nacionales. No van quedando muchos. De su correo de despedida me quedo con una frase de recuerdo a los compañeros, agradeciendo la colaboración "en todos los proyectos que hemos sacado adelante y en los que se han quedado en el camino. Estos últimos eran castillos en el aire, pero tan hermosos, que casi nos podemos conformar con sus ruinas". Bueno, José Ramón. A descansar, que ya toca. La próxima batalla de los CRNFP (Centros de Referencia Nacional) te la pierdes. No te preocupe mucho pues, como con los CNFPO, procuraremos, los que en ellos creemos, que si no hay victoria tengamos un buen armisticio.

18ª JORNADAS TÉCNICAS DE PROFEMADERA: En CRNFP PATERNA del 12 al 18 de abril

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Las Jornadas técnicas nacionales de madera y mueble que anualmente celebra la asociación de profesorado PROFEMADERA se van a celebrar, en su 18ª edición, en el CRNFP PATERNA. Tanto el programa como la documentación de inscripción se puede obtener a través de la web de la asociación.

GUÍAS DE EVIDENCIAS DE COMPETENCIA DE LA FAMILIA MAM. Todas publicadas por el INCUAL

El Instituto Nacional de las Cualificaciones ( INCUAL ) ha terminado de publicar en su web los instrumentos de reconocimiento profesional ( Guías de Evidencia y Cuestionarios de Autoevaluación ) de las 18 Cualificaciones Profesionales de la familia MAM (Madera, mueble y corcho). Como ya se dijo en un anterior post, denominado Familia MAM: Instrumentos de apoyo para el reconocimiento de la competencia profesional , los trabajos de elaboración se han realizado, bajo la metodología y supervisión del INCUAL,  en el CRNFP PATERNA , dirigiendo y coordinando a 25 expertos de 6 CCAA. Una visión general, con sus respectivos enlaces, de estos instrumentos, junto con el resto de productos del SNQP (Qps, CdPs, Títulos) se puede también obtener a través de la sección de este blog ¡Más madera!

VEJER DE LA FRONTERA. Un hermoso pueblo gaditano

Del viaje en la semana de Año Nuevo a Cádiz, concretamente a Conil de la Frontera extraigo estas fotos de un pueblo de sus cercanías, Vejer de la Frontera , que merece una visita perdiéndose por su cuidadas calles. https://picasaweb.google.com/106998068204341102773/CADIZ2012VejerDeLaFrontera  

TENERIFE 2012: Surf en el Puerto de la Cruz

Entre el 3 y el 10 de marzo he disfrutado de unas vacaciones en el Puerto de la Cruz de Tenerife . En un par de tardes, que las olas eran más propicias, se podía disfrutar viendo a los chicos/as que, cabalgando sobre el mar, practicaban surf en la playa de Martiánez . Por supuesto aproveché la ocasión para hacer unas cuantas fotos que aquí comparto. https://picasaweb.google.com/106998068204341102773/TENERIFE2012Surfistas  

PROYECTO RE-ACT: Experimentando con la motivación de los alumnos

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Ya son muchos meses, desde enero de 2011, en el CRNFP PATERNA, dedicándole un gran esfuerzo al proyecto ReAct , enmarcado dentro del Programa de Aprendizaje Permanente de la Unión Europea. Otros enlaces a la documentación de divulgación del proyecto donde se dan más detalles sobre el mismo: http://www.reactproject.eu/wp-content/uploads/2012/02/Informacion-reAct.pdf http://www.reactproject.eu/wp-content/uploads/2012/02/Folleto.pdf Este tipo de proyectos europeos exige una gran dedicación a cada uno de los socios, cuando más, en el caso de nuestro centro que llevamos la coordinación.  Nada que no tenga solución con profesionalidad y entusiasmo como el desplegado por las técnicos directamente responsables del proyecto (Amparo Ferrando y Celia Ruiz) que, viviendo el día a día, van recogiendo los interesantes frutos que la experiencia aporta. En la idea inicial del proyecto nos planteamos una premisa de la que partir, nos hicimos una pregunta y nos marcamos un objetivo a de

CENTROS DE REFERENCIA NACIONAL DE FP: Algunas ideas sobre su puesta en marcha, si algún día se produce

Repasando ideas sobre el día a día de la gestión del CRNFP PATERNA he redactado y comparto una pequeña lista, "a bote pronto", de la situación actual de los CRNFPs (RD 229/2008), en cuanto a problemáticas (el orden no indica prioridad alguna) a abordar/subsanar: 1.- La situación jurídica. Que se establezcan los oportunos convenios con las CCAA, que permita publicar los RRDD de establecimiento de los CRNFPs. 2.- Establecer un marco lo más homogéneo posible, aceptado por todas las CCAA, de autonomía de gestión y presupuestaria para la red de CRNFPs. 3.- Definir y aceptar las CCAA una "plantilla-tipo" de RRHH mínima a cubrir en todos los CRNFPs, con especial atención a los técnicos específicos, no generalistas, de cada una de las áreas competencia del centro. 4.- Definir con claridad la dependencia funcional de los CRNFP en cuanto a los ministerios competentes. Un CRNFP es bastante más que un CNFPO. No debería recaer todo el peso de la gestión/coordinación d