LUIS LÓPEZ PUNTO COM

Con motivo de participar en una reunión del Comité Técnico de Certificados de Profesionalidad del Consejo general de Formación Profesional, celebrada en Mijas (Málaga) el pasado 24.04.08, he tenido la oportunidad de conocer, por ser los anfitriones del evento, CIOMIJAS, Centro Andaluz de Formación Integral de las Industrias del Ocio. Mi primera impresión, antes de conocerlo, por los contactos previos, fue que sería un centro de hostelería más. Error el mio. Es algo más. Integra, con la gestión conjunta de un hotel (Calamijas) y una residencia de estudiantes, la oferta formativa de los sectores turístico, hostelero y de ocio, tan representativos de la zona de ubicación. Bajo la fórmula jurídica de un consorcio formado por la Consejería de Empleo de la Junta de Andalucía y el Ayuntamiento de Mijas, como titulares, se realiza una gestión y explotación compartida con una UTE de empresas especializadas, a la que se le adjudica dicha actividad a través de un concurso público. Pudimos ver en

El 09.04.08 se publica en el Diario Oficial de la UE una propuesta de Recomendación del Parlamento Europeo y del Consejo, relativa al establecimiento de un Marco de Referencia Europeo de Garantía de la Calidad en la Educación y Formación Profesionales. La finalidad de este Marco de Referencia es que sirva para ayudar a los Estados miembros a promover y supervisar la mejora permanente de sus sistemas de educación y formación profesionales (EFP) sobre la base de parámetros europeos comunes. Debe contribuir a la mejora de la calidad de la EFP y al desarrollo de la confianza mutua en los sistemas nacionales de EFP dentro de un verdadero espacio sin fronteras de aprendizaje permanente. Tiene un precedente en el Marco Común de Garantía de la Calidad en la EFP de 2003, refrendado por el Consejo en 2004 y en la red europea para la garantía de la calidad en la EFP (ENQA-VET en sigla inglesa) creada en octubre de 2005. El Marco de Referencia será de utilización voluntaria y respetando plenamente

En el Diario Oficial de la Unión Europea se ha publicado una muy importante Recomendación del Parlamento Europeo y del Consejo, de 09.04.08, relativa a la creación del ECVET, Sistema Europeo de Créditos para la Educación y la Formación Profesional. El objeto de crear ECVET es "facilitar la transparencia, el reconocimiento y la acumulación de los resultados de aprendizaje de aquellas personas que deseen obtener una cualificación. De esta forma, se mejorará la transparencia y la transferibilidad de los resultados de aprendizaje de los ciudadanos entre los Estados miembros y dentro de éstos, en un espacio de aprendizaje permanente sin fronteras. La presente propuesta ECVET se inscribe en el marco de una serie de inicativas europeas como son: El Sistema Europeo de Transferencia y Acumulación de Créditos ( ECTS ) El Europass La Carta Europea de Calidad para la Movilidad (EQCM) Los principios europeos para la identificación y la validación del aprendizaje no formal e informal , y El Mar

Inicio con este entrada una serie de artículos bajo el epígrafe de "Historias de la FP ", espero que con poco orden ni concierto y, lo aseguro, sin periodicidad alguna. En absoluto pretendo emular a ningún erudito del tema desde la pedagogía o la historia. Simplemente espero poder plasmar aspectos relacionados con la FP , a lo largo de la historia, de esos que te encuentras navegando por la web o despiertan tu curiosidad a través de la lectura de algún documento. Aunque en el primer párrafo indico mi intención de no ponerme nada metódico con esta serie de entradas si que me he planteado, antes de iniciarlas, la siguiente pregunta: ¿qué tipo de temas/historias tienen aquí cabida, y dicho de otra forma hasta donde en el tiempo puedo seleccionarlas? Respuesta: Temas de la FP de los últimos 5000 años o desde que la humanidad existe. ¿Por qué?: Pues porque parto de la base, equivocado o no, de que, de una manera u otra, siempre ha habido formación profesional. Sí, ya sé que como

A través del portal del SERVEF (Servicio Valenciano de Empleo y Formación Profesional) se puede acceder a un glosario con el que, desde el CSF-CNFPO de Paterna, intentamos contribuir a la generación de conocimiento en el apasionante mundo de la competencia laboral, las cualificaciones profesionales y su reconocimiento y la más habitual, pero no exclusiva, forma de obtener las mismas: la formación profesional. Este documento lo consideramos una fuente de conocimiento compartido. Por ello, si se consulta y resulta útil, nos parece muy bien. Para eso lo hemos creado. Si, además, se cita y/o difunde, mejor todavía. Se denomina "REPERTORIO DE CONCEPTOS SIGNIFICATIVOS SOBRE COMPETENCIAS, CUALIFICACIÓN Y FORMACIÓN PROFESIONAL" y el enlace es: http://www.ocupacio.gva.es:7017/portal/web/home/repertorio Periódicamente se va ampliando / actualizando. Hemos alcanzado ya, con 479 páginas, 1547 entradas en total. En la versión de 31.03.08 que ahora se ha colgado, se recog

Aprovechando el viaje para asistir al 8º Encuentro de la Red TTnet-España que, como en otras muchas ediciones, se ha desarrollado en el Centro Nacional de Formación de El Espinar, he tenido ocasión, como otras veces, de dar un muy agradable paseo por los montes cercanos al Centro. Simplemente en 10 minutos de andadura, por un camino en ascenso a las espaldas del edificio, te adentras, tanto en dirección a San Rafael como hacia El Espinar (más o menos 40 minutos cada uno de los pueblos), en un hermoso bosque de pino Valsaín (silvestre, alvar) sin que falten robles, muérdagos, enebros y tejos, entre otras muchas especies de flora. Animales la verdad es que no llegué a ver ninguno, salvo un perro paseante con su amo, pero distinguí dos tipos de huellas diferentes que bien podrían ser, según me atrevo a deducir en una web de huellas de animales, de algún jabalí, una de ellas, y la otra de una cabra, rebeco, gamo o bicho similar. Hice unas fotos con el móvil. Incluso con tan pobre cáma